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想要把研究做好，认真阅读文献是必不可少的一步。那么，有哪些比较好的阅读策略可以帮助我们呢？

1 主动阅读策略

顾名思义，主动阅读策略需要研究者提前明确自己阅读文献的目的。比如，关于这篇文献所述的话题，我已经了解了哪些知识？导师为什么让我读这篇文献？

在阅读的过程中，大致遵循以下流程：

◆ 识别和定义不熟悉的术语

◆ 找到并标记文章的主要观点和论题

◆ 用注释（文字）替代荧光笔。注释的内容可以是强调、总结、提问、反对等

◆ 试着在空白纸上向自己提问，试着把所有的标题、副标题、段落标题都变成问题。例如，标题为“关于……的定律”可以变成“什么是……定律？”

◆ 创建阅读大纲、流程图或思维导图。仔细阅读和理解段落大意

◆ 用自己的话总结整篇文章或某个章节的摘要

◆ 把你学到的东西讲给别人。教学是最有效的学习方法之一

思维导图示例

2 PAPER阅读策略

有学者提出了PAPER文献阅读策略：

P：作者的目的和动机。比如，作者的研究背景/社会背景是什么？作者为什么这么写？

A：作者用来实现这些目标的论点和策略。比如，作者是如何阐述观点的？实现目标的策略是什么？

P：预设和价值观。比如，作为读者，在阅读这篇文章之前你有什么样的假设和先入之见？实际上作者是怎么写的？

E：认识论。比如，这篇文章能不能支持你在其他地方阅读到的观点？它能带给你什么样的信息？

R：与其他文本的联系和比较。比如，有没有和目前文献相同观点或模式的其他文献？它们之间的相同点和不同点是什么？

3 阅读&记笔记的SQ3R策略

第一步：Survey（调查）

浏览阅读材料，预习主题/次主题标题和句子。

阅读介绍性章节和摘要。

写下阅读材料的主题或关键概念。

第二步：Questions（问题）

将段落标题变成问题（例如，“阅读的基本概念”变成“阅读的基本概念是什么？”）。把这些问题写出来。

第三步：Read（阅读）

阅读时回答问题。为了增进理解，用你自己的话来总结。

第四步：Recall （回忆）

阅读完文献后，在不参考笔记/材料的情况下，马上陈述或回忆文献要点。

第五步：Review（回顾与反思）

查看自己的阅读笔记和材料，检查上一步回忆得怎么样。

用关键主题和概念在脑中构思完整的文献内容。

灵魂一问：你今天读文献了吗？

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编译/婷婷

参考资料：

[1] https://mcgraw.princeton.edu/undergraduates/resources/resource-library/active-reading-strategies

[2] https://clas.uiowa.edu/history/teaching-and-writing-center/guides/source-identification/primary-source

[3] https://students.dartmouth.edu/academic-skills/learning-resources/reading