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2023年11月1日，一起备受关注的高校师生知识产权争端终于得到了湖北省高级人民法院的终审判决。2021年孟玉朋发现学校老师剽窃了他的学术成果，并且申报了三项专利。经过两年的法律诉讼，法院判定湖北科技学院与叶华山构成共同侵权，要求湖北科技学院赔偿孟玉朋经济损失及合理维权费用共计15万元，叶华山承担连带赔偿责任。

11月8日，孟玉朋在接受媒体记者采访时说“我想告诉学生遇到不公不要跳楼，是可以反抗的；同时也告诉一些学校，莫瞎搞，要承担法律责任。”这一判决是对知识产权保护的积极推动，也是对教育公平的积极维护。

学术不端行为如学者抄袭、学生剽窃等屡见不鲜。但当学生状告老师剽窃时，虽然看起来荒谬，但这确实存在，并且引发了我们对学术不端行为灰色地带的关注。各大高校应该重视这一问题，保护知识产权的同时，也要关注学生的权益和诉求。

1 学生知识产权易被侵犯

学术成果的归属判定一直是整治学术不端问题的难点。为了解决一系列侵犯知识产权的典型问题，如馈赠署名、交换署名、夹带署名等，科技部办公厅于今年4月印发了“关于开展论文学术不端自查和挂名现象清理工作的通知”。

然而，之前校方和教师侵犯学生学术成果的行为并未引起足够重视，追责情况也较为罕见。

一方面，多数学生在离开学校后不会从事与学术相关的工作，因此对学术成果的后续使用和转化情况不太关心。

另一方面，学术界对“实际贡献”的裁定缺乏科学、统一的标准，导致“导师一作、学生二作”被视为合理的常规。还有很多学术期刊规定不接收学生一作或独作的论文，导致学生为了发表论文、顺利毕业，不得已将并未实际参与研究的老师署名在前，使得知识产权被动转让。

解决问题的关键主要在于持有“指挥棒”的高校。高校应保证共同参与者的知情权，并且认定教师科研成果时调整“唯第一作者论”的思想。

2 作为科研学者，我们怎样保护自己的知识产权

1） 加强知识产权意识

了解和掌握知识产权的基本知识和保护方法，认识到知识产权的重要性。当发现自己的知识产权被侵犯时，应该勇敢站出来通过合法途径维护自己的权益，学会收集证据，可以向学校或相关机构举报、投诉，必要时可以寻求法律援助，法律会帮助大家守住底线。

2） 保护自己的科研成果

在完成科研成果后，及时进行版权登记或采取其他保护措施，如预先申请专利、发表会议论文、在有关平台注册实验账号等，避免被他人侵权。

3） 遵守学术道德和学术规范

不抄袭、不剽窃、不造假等。正确引用他人的学术成果。

4） 监督他人行为

监督和提醒身边的人遵守学术规范，如果发现他人的学术不端行为，可以向相关部门或专业人士举报，维护学术界的公正和声誉。

5） 遇到不公要冷静处理

遇到不公正的事情时，不要轻易放弃维权，要冷静分析情况，寻求合适的解决方案。

学术不端行为对真正的创作者来说是不公平的，我们不能抱有侥幸心理，随意触碰学术道德的红线，绩效奖励是小事，如果被戴上学术不端的帽子，才是真正的得不偿失图片。因此，我们应该时刻保持警醒，遵守学术道德规范，保护知识产权和学术成果，共同营造一个公平、公正、透明的学术环境。

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参考资料：

[1] https://mp.weixin.qq.com/s/cbYcF0MKHsFmp41xw_Sfig