SQ4R包括：浏览Survey，提问Question，阅读Read，复述Recite，回顾Review，关联Relate。这是一种广受认可的学术文章阅读方式，能够在阅读的前中后阶段帮助读者发散思维，增进理解。

       乍一看，SQ4R似乎比较复杂。但只要持之以恒、坚持练习，SQ4R就会内化为你自己的能力，对阅读过程的控制也能得到增强。

1. Survey the text | 浏览文章

       浏览应该在阅读前进行。在浏览时，你要看文章整体，总结大概内容，预测文章的发展。你不需要读全部内容，只需要快速找到话题、主要论点和文章的组织形式。更具体地说，你需要找到：

       a. 标题

       b. 小标题和副标题

       c. 每章、每个部分开头结尾提出的主要问题

       d. 图表和说明

       e. 第一段

       f. 最后一段（或概要）

       g. 每段的第一句和最后一句

       然后，思考你对于这个话题已经知道什么，以及希望通过阅读获得什么知识。

2. Question the text | 对文章提问

       阅读前和阅读中都要提问，这样才能使你更加聚精会神，也能增强理解。

       阅读前：

       a. 在头脑中或纸上写下关于这个话题你已经知道的事、其他人就此发表的观点或你从课堂上学到的知识

       b. 用问题引导阅读，或者专注于每章、每部分开头结尾给出或发现的问题

       c. 把标题、副标题和说明变成问题

       d. 寻找每段、每部分的主要论点，把它变成问题的形式

       阅读时（具有批判精神的读者会问这四个层次的问题）：

       a. 概要和定义的问题

       b. 分析的问题

       c. 假设的问题

       d. 评估的问题

3. Read the text | 阅读文章

       做好准备后，就要开始阅读文章了。在这一阶段，你要寻找主要论点和论据。

       阅读时：

       a. 锻炼快速阅读的能力，提高阅读效率

       b. 继续提问，专注于文章，增强理解。继续使用上面提到的四个层次的问题

       c. 记住APE策略

4. Recite the text | 复述文章

       用你自己的话复述你记住的知识。这个过程可以在读完文章的一个部分后就进行。复述可以增强你对文章的理解，也能增强记忆。

       复述既可以口头进行，也可以在纸上进行。你可以在主要观点上做笔记，也可以搜索关键词。在这一阶段，你可以尝试回答你之前提出的问题。

5. Relate the text | 关联文章

       完成了阅读和复述后，你要将文章和在这一话题上已知的事物联系起来，思考你能够怎样使用这些新观点和事实来完成论文或实验。

       检查文章是否与你的阅读目标相符。挑选自己需要的内容，查看参考文献，记下来源。

6. Review the text | 回顾文章

       上述过程结束后，你可以快速重读一遍某一章或整篇文章，也可以读自己的笔记。然后再次复述文章、回答下方问题，以此巩固自己的记忆。

       a. 文章是否回答了你的问题？

       b. 是否有你不理解的概念？

       c. 快速读过文章后，你是否能回答关于文章的具体问题？

       你可以自己写概述或者画流程图，概括整篇文章或某一部分。这样，你就会清楚地知道文章的内容主旨。这样的回顾过程也可以帮助你复习。

       扫描下方二维码，关注【埃米编辑】微信公众号，获取更多SCI论文写作资料。

编译/石珺怡

参考资料：

[1] https://flexiblelearning.auckland.ac.nz/reading-effectively/index.html